Page 37 - Bilancio di genere 2019 - approvato giugno 2021
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Capitolo 3 - Azioni per la Parità di Genere
Nel corso del 2019 sono state svolte attività sulla parità di genere relative a:
- Conciliazione dei tempi di vita e di lavoro
- Benessere lavorativo
- Contrasto alle discriminazioni
- Il genere nella didattica
- Il genere nella ricerca
Sono inoltre proseguite le attività in rete con le istituzioni e le associazioni del territorio per
il contrasto e la prevenzione della violenza di genere e per il contrasto all’omotransnegatività
e per l’inclusione delle persone LGBT. Unimore aderisce anche alla Conferenza Nazionale
degli Organismi di Parità delle Università italiane che riunisce in una Rete le/i rappresentanti
dei Comitati universitari che operano con riferimento alle tematiche delle Pari Opportunità.
Il coordinamento delle attività all’interno dell’Ateneo è supportato dal Comitato Unico di
Garanzia e dalla rete di referenti Pari Opportunità presenti in ogni dipartimento e coordinati
dalla Delegata del Rettore per le Pari Opportunità che agisce in sinergia anche con altri
Delegati e Delegate su progetti specifici. Fra le associazioni studentesche MoReGay è attiva
nel contrasto all’omotransnegatività e per l’inclusione delle persone LGBTQI+ in rete con le
associazioni presenti nel territorio e partecipa al Tavolo delle Associazioni coordinato dal
Comune di Modena (Assessorato Pari Opportunità).
3.1 - Conciliazione dei tempi di vita e di lavoro
In questo ambito rientrano azioni formative e sottoscrizione di contratto integrativo:
Lavoro agile e telelavoro in Unimore
Corso in modalità FAD (dopo edizione del corso in presenza svolto nell’anno 2018)
Attori Coinvolti: Uff. Formazione, Centro Edunova, Prof.ssa Tiziana Vettor – Già
Presidente CUG dell’Università di Milano-Bicocca, Dott.ssa Monica Adani –
Responsabile Ufficio Relazioni Sindacali Unimore, Dott. Luigi Scarcella – membro
del CUG-dell’Università di Modena e Reggio Emilia
Numero di unità di personale che hanno visualizzato il corso
formazioneonline.unimore.it: pari a 116 nell’anno 2019
Fonte del dato: piattaforma formazioneonline.unimore.it
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